La Educación Secundaria Obligatoria constituye, junto con la Educación Primaria, la educación básica. Tiene carácter obligatorio y comprende cuatro cursos académicos que se cursan ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad.

Las finalidades de la Educación Secundaria Obligatoria son:

• Adquisición de los elementos básicos de cultura.
• Consolidación de hábitos de disciplina, estudio y trabajo que favorezcan el aprendizaje autónomo.
• Preparación para incorporarse a estudios posteriores o para la inserción laboral.
• Asunción de los deberes y el ejercicio de los derechos para una ciudadanía responsable.
• Fomentar la consciencia de pertenencia a las Illes Balears y contribuir al conocimiento y valoración del patrimonio lingüístico, histórico, artístico, cultural y ambiental.

Los objetivos a alcanzar con los alumnos en esta etapa son:

1. Formarse un conocimiento objetivo de si mismos y de sus propias aptitudes, y desarrollar actividades de forma autónoma y equilibrada, valorando el esfuerzo y desarrollando el hábito de superación personal.
2. Fomentar la inquietud por la búsqueda y posesión de la verdad para transmitirla a los demás, así como estimular la capacidad de argumentar en defensa de la verdad. Asumir los compromisos personales que se deriven de la aceptación de la verdad y sentir la necesidad de influir positivamente
   en el mundo en que vive.
3. Valorar, con criterio objetivo, ponderadamente, sobre las cosas, las personas, los acontecimientos y las relaciones que inciden en su vida, y descubrir los aspectos positivos de toda realidad, reaccionando con alegría ante cualquier circunstancia.
4. Desarrollar un sentido crítico positivo, con rigor intelectual, de manera que sea posible el ejercicio de su libertad individual.
5. Desarrollar la iniciativa en y para la libertad, unida a la responsabilidad personal, aceptando las consecuencias de sus propios actos. Tomar decisiones personales a su nivel, habiendo reflexionado previamente, y a comprometerse con ellas.
6. Relacionarse con otras personas y desarrollar los hábitos de cooperación y ayuda a los demás. Participar en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, superando inhibiciones y prejuicios y valorando a la persona por si misma, rechazando cualquier discriminación basada en características individuales y sociales, de modo que su comportamiento individual y social sea consecuente con la dignidad del ser humano; es decir, capaces de ser sinceros, justos y generosos en el trato con los demás y de manifestarse sensibles y prestos ante las necesidades ajenas.
7. Ejercitarse en el dominio de las técnicas de trabajo intelectual, de forma que sea capaz de organizar su tiempo y sus trabajos escolares en casa y en el colegio, utilizando de modo eficaz el material.
8. Comprender y producir mensajes orales y escritos con propiedad, autonomía y creatividad en castellano, en la lengua propia de las Illes Balears y al menos en una lengua extranjera, utilizándolos para comunicarse y para organizar los propios pensamientos y reflexionar sobre los procesos implicados en el uso del lenguaje.
9. Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos, con el fin de enriquecer sus posibilidades de comunicación y reflexionar sobre los procesos implicados en su uso.
10. Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes en las que habitualmente se encuentra disponible, tratarla de forma autónoma y crítica, con una finalidad previamente establecida y transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible.
11. Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, mediante procedimientos intuitivos y de razonamiento lógico, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.
12. Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades, en especial los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos, y adoptar juicios y actitudes personales con respecto a ellos.
13. Conocer y valorar las creencias actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, y adoptar aquellas que favorezcan su desarrollo integral como personas.
14. Conocer y apreciar el patrimonio cultural y contribuir activamente a su conservación y mejora. Entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de los individuos, y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.